У Психолога
Авторизація
Запам'ятати на місяць
Реєстрація Забули пароль?


Стыд, мораль, нормы поведения

У Психолога » Психологічний форум » Філософські дискусії » Стыд, мораль, нормы поведения

постів: 21
форум
 
Стыд, мораль, нормы поведения. Дорогие колеги хочется увидеть Ваше воззрение на эти понятия и на формы их проявления.

Безкоштовна розсилка цікавинок!



[всі пости]
Про генетически.…. Речь, как известно, появляется в соц. среде и благодаря генетическим особенностям (феномен «Маугли» - отсутствие социума; а врожденная патология мозга, препятствующая овладению речью, например как генетически обусловленная проблема) Физиологическая основа речи, наверное, в утробе начинает «крепнуть», как и «база» для эмоций - лимбическая система. Однако, условия для реализации этих свойств человека (речь и эмоции) возможны в обществе.

автор


[всі пости]
Читаем Изарда возникновение эмоций. Базой являются не общество а рефлексы и инстинкты. У того же маугли эмоции и мимика будут схожи с социальными людьми. По поводу патологии согласен у больных ДЦП мимика трудно различима но то что больные не эмоциональны я не согласен эмоциональная сфера у них более раскрепощена чем у человека "погрязшем в обществе" но может иметь другую форму. Общество учит скрывать эмоции и чувства, вот Вам и понятие стыда как социального явления и влияние одобрения и осуждения на стыд. Что касается речи, речь формируется за щет сформированного неокортекса, возможности образования сложных рефлексов соответственно и сложного ассоциативного ряда. Накопление словарного запаса за щет упомянутого импритинга (инстинкта следования) который хорошо выражен у детей и задавлен у взрослых.


[всі пости]
Разве я писал "0бщество - база для эмоций"?
Мой замысел о том, что многие факторы учавствуют в формировании эмоций.

автор


[всі пости]
Не в формировании а именно в проявлении.


[всі пости]
Формирование и проявление. Методологическая убежденность порождает представление на эти явления. Если причина поведения внутри человека (понятийный конструкт инстинкты, бессознательное, потребность в самоактуализации), то проявление. Если, причина поведения снаружи (родители, особенности среды, как сетинг или образование рефлексов, еще механизм оперантного обуславливания). Есть середина - диалектический подход. Классика - советская психология. Л.Выготский о филогенез и онтогенезе развития человека, взаимовлияние биологического и социального на психологические особенности индивида. Какая польза в этом, что практически можно вынести в целях содействия в психологическом развитии, преодолении кризисов? Поэтому, возвращаясь к нормам, морали, эмоциям отвечу - это факторы, которые относительны контекста, в котором решается проблема. Одному нужно раскрепоститься и интенсивность стыда убавить. Другому – нужно «прикрутить гайки» и обучить конструктивным формам поведения. Мне нравится феномелогический подход.


[всі пости]
Стыд? в 1 год жизни?


[всі пости]

Стыд? в 1 год жизни?


Да уж, сомнительный срок...
А вот 15-18 месяцев - уже что-то.smile.gif

автор


[всі пости]
Боюсь что в таком раннем возрасте мы будем иметь дело не со стыдом, который имеет сложный социальный уровень, а со стеснением (проявлением инстинкта самосохранения). Примером из животного мира могут служить котята в траве.


[всі пости]
перечисленое, наверно, относиться к способам коммуникации, в социуме. Касательно их проявления: возможно то к чему стремиться человек в развитии, т.н. духовный рост, заключается в освобождении влияния этих понятий на личность. Подробнее: стыд-перед кем? мораль-чья? Нормы поведения-кто придумал? Наверное есть философские системы, в которых это проработано глубже, чем европейская наука к этому сейчас подходит. Истина существует, может быть задача науки(и нас), в том, чтоб облечь в научную форму теории близко подошедшие к той одно истине. Расширяйте кругозор, давайте работу мозгам в постижении смысла добытых к сегодня знаний - из любых источников.


[всі пости]
стыд мораль и нормы поведения - они от одного звена под названием "совесть", так называемая в народе. Человек воспитывается социумом, так что процентов 50 он нарабатывает от него, а остальное - воспитывает в себе сам и/или со своими родителями. Особенно знаете этот момент: "Фу, а что это ты такое делаешь? Тебе разве не стыдно? Ай-яй-яй!" - и тут начинается у ребенка чувство стыда. Но вопрос - у всех ли так?.. и вообще - этот вопрос очень обширен, так как у каждого свое мнение и все они правы. Мыслей много - а толку мало...

Аби прийняти участь в обговоренні, авторизуйтесь або пройдіть реєстрацію!

qr