тактильный дискомфорт и истерики
Учитель говорит, что спокойна, уравновешенна, внимательна, хорошо концентрируется, но неактивна. Это не проблема, но, возможно, говорит о неуверенности, о том, что ребенок еще не адаптировался... Сложно находит себе друзей, очень критична к фразам в свой адрес, фокусируется и циклится на любых обидах в свой адрес, в итоге смотрит на деток со злобой, хотя и переживает, что "никто не дружит" (не постоянно, но друзья, судя по рассказам, непостоянные). Последнее время говорит о нежелании идти в школу, хотя нравится получать хорошие отметки, нравится учитель. Если спрашиваешь, что не нравится, говорит об уроках. Странно, ведь они не вызывают у нее затруднений.
Стараюсь быть внимательной, давать ребенку выплеснуть энергию в активных играх, не нагружать дополнительными занятиями. Одежду стараемся выбирать совместно. Однако найти причину истерик и решить ее не могу... Буду признательна за совет!
Question Ratings
Users can vote for questions they like. The best questions are featured in a special section of the website.
You can vote for a question if you found it interesting, well-described, or believe that the psychologists’ answers would be valuable for many others to read.
If you vote for a question, a link to it may later appear on your personal page in the "Liked Questions" section. Negative votes will not be displayed anywhere.
For psychologists, the questions they like will not be displayed on their personal pages.