ТЕОРІЯ ПОЕТАПНОГО ФОРМУВАННЯ РОЗУМОВИХ ДІЙ

Теорія поетапного формування розумових дій — психологічна концепція, згідно з якою навчання інтелектуальних операцій відбувається через послідовні стадії, що переходять від практичної діяльності з реальними предметами до виконання дій мовою й нарешті до внутрішньої мовної регуляції. Теорія описує основні етапи формування таких дій, вимоги до кожного етапу та порядок переходу: орієнтувальна підготовка, зовнішнє виконання з матеріальними засобами, проговорення вголос, проговорення про себе і виконання за допомогою внутрішньої мови. Розроблена П. Я. Гальперіним, вона пояснює, як через діяльність можна цілеспрямовано створювати бажані розумові операції, уміння й навички.