Здравствуйте. Безусловно хорошо бы попытаться разобраться с проблемой. И если есть возможность сделать это очно на консультации со специалистом, то это лучше чем по скайпу. С другой стороны, вы и так встревоженны, и сразу классифицировать это как невроз также не стоит. Если интенсивность состояния снижается и он постепенно адаптируется, это уже хорошо. Детская психика гибка и изменчива. В этом есть и определенные плюсы. Не всегда требуется прямое психотерапевтическое вмешательство. Необходимо понаблюдать и если состояние будет сохранятся, тогда уже проводить психотерапию ребенка. В остальном, как и отмечают коллеги, не исключенно что вы сами хотели бы понять как с этим лучше обращаться. Какие подкрепления были бы уместны или вредны.
Кроме того, что касается школы, то возможно это повод уделить внимание контексту: как вообще ребенок себя там чувствует, насколько адаптирован к учебе, коллективу, есть ли у него друзья, с кем дружит. Т. е. немного вникнуть в ситуацию. И начать с поверхностных, очевидных вещей. А не сразу заявлять что это невроз, при этом этом однозначно делегируя ответственность школе. От этого невроз лишь укрепится и углубится. Невроз, если уж так выражатся, - продукт работы ума, психики. Точно так же его устранения требует соответствующей работы. А не действий по типу "заберите из школы". Может школа и при чем, а может скорее арена для психической и социальной жизни ребенка в более широком смысле. И в это необходимо вникнуть
Ответ отредактирован автором 25-11-2019 15:31:05