Upsihologa Logo
У психолога Украинские психологи
Прямой эфир:
Людмила Петровна Колесник
Людмила Петровна Колесник 4 часа тому: «Добрий день. Те, що Ви не любите дотики або не маєте великої потреби в тактильному контакті, саме по собі не є проблемою. Усі люди мають різний рівень потреби в близькості та фі»
Людмила Петровна Колесник
Людмила Петровна Колесник 1 день тому: «Добрий день. Читаючи Ваше повідомлення, я не бачу в ньому позиції жертви. Я бачу людину, яка багато вкладає в себе, розвивається, працює, має цілі та водночас стикається з болюч»
Людмила Петровна Колесник
Людмила Петровна Колесник 1 день тому: «Я читаю ваше запитання і відчуваю, скільки в ньому тривоги, розгубленості та втоми. Ви пишете не лише про те, що не відчуваєте закоханості чи сексуального потягу до партнера, а й п»

Как научить детей играть самостоятельно? Часть 1

Родители и дети

Как научить детей играть самостоятельно? Часть 1

Детская играКак научить детей играть самостоятельно?

Часть 1

Мне часто случается слышать жалобы от родителей что их дети совершенно не могут побыть наедине с собой, не умеют играть и ходят за своими родителями по пятам, что конечно естественно для малышей. Но, достигая рубежа примерно трёх лет, естественным желанием ребёнка становится обособление, отделение, стремление к самостоятельности и независимости.

Однако есть дети, которым даже по достижении этого этапа и далее крайне тяжело почувствовать себя вне контакта со своим родителем, из-за этого они продолжает требовать 100 % внимания к себе.

У таких деток, по каким-то причинам, есть кричащая потребность всё время показывать что он есть в этом мире, чтоб его всюду заметили, иначе ему как будто совсем эмоционально не безопасно.

И в ряде случаев, это могут быть психосоматические причины, когда, например в перинатальном этапе, у ребёнка произошла различного рода травматизация. И тут необходимо разбираться и анализировать, подымая все страхи и иные чувства матери, связанные с появлением её ребёнка, попробовать скомпенсировать и трансформировать этот их негативный опыт.

С другой, конечно необходимо помочь ребёнку в формировании у него своего личного автономного пространства и самоценности.

Так, ещё раз отметим, что ребёнок состоит в тесном эмоциональном слиянии с родителем примерно до лет трёх. И всё что происходит вокруг, ребёнок воспринимает через реакции мамы. К примеру, мама грустит и ребёнок взаимодействуя с ней, может проявлять такое мамино состояние через плач (как говорится - передалось «с молоком матери»).

Помню, когда я родила, и плакала, что у меня не хватало молока, медсестра в роддоме сказала: «Никогда не плачь когда у тебя на руках твой ребёнок- ему передаются все твои состояния».

Мама в тревоге, и ребёнок может беспокоиться и трудно засыпать. Маме одиноко и тоскливо и ребёнок, чувствуя эти эмоции, как бы исполняет желание мамы - не оставаться одной, всюду следует за ней как хвостик.

Поэтому, чтоб лучше в этом разобраться, то также, стоит сделать психологический анализ своего внутреннего состояния, проживая свои подавленные или вытесненных чувства, удовлетворяя свои психо-эмоциональные потребности, становясь счастливее и давая своим детям именно такой здоровый пример и посыл в жизнь!

Ведь только имея внутри себя счастье и любовь, мы можем подарить их нашим близким, поэтому прежде всего мы ответственны за наполнения себя этими состояниями прежде !

Продолжение следует🌹

 

Психолог
Арт-терапевт
Александра Музыка

Опубликовано:

Комментарии
Комментировать
Пока нет комментариев
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. Войти / Зарегистрироваться

Другие статьи данной тематики

22.03.2021

Кризис 6-7 лет, вторая ступень сепарации с родителями

Кризис 6-7 лет, вторая ступень сепарации с родителями В предыдущих моих статьях, говорилось, что примерно в возрасте трех лет, у ребенка появляется естественное стремление к отделению от родителей в автономную маленькую личность, выражающееся в пр

Читать статью
18.03.2021

Агрессия в детско-родительских отношениях ч. 4

Когда ребенок очень навязчиво, от сессии к сессии проигрывает однотипную агрессивную историю с игрушками: бьет, убивает, закапывает персонажей в своей сказочной истории это может сигнализировать о том, что ребенок претерпевал или являлся свидетелем

Читать статью
17.03.2021

Что стоит за детской агрессией ? Часть 3

Что стоит за детской агрессиейЧасть 3В предыдущих частях, были рассмотрены различные аспекты агрессии, как одной из важных эмоций человека и о том, как научить ребенка конструктивно ее проявлять в социуме.И, конечно, первый человек, с которого берет

Читать статью