Здравствуйте, Тарас! Если ребенку сказать просто: "все мы смертны, Я умру, ты умрёшь, рано или поздно..."- значит, еще больше напугать малыша. Помню, как бабушка (моя мама) случайно проболталась моей племяннице о том, что умерла очень старенькая бабушка (ее прабабушка). Малышка, которой было около 5 лет тогда, ничего не сказала родителям, но однажды ночью сильно расплакалась. На ответ:
- Что произошло?
Девочка сказала:
- Я не хочу, чтобы в нашей семье кто-то умирал.
При этом прабабушка была настолько старенькая, что малышка практически с ней не общалась. Только очень изредка ее видела. Дальше началось еще серьезнее. Малышка стала спрашивать маму, умрет ли она когда-нибудь? Естественно мама ответила честно. Но после этого честного ответа, ребенок плакал несколько часов.
Смерть - это то, что пугает не только детей, но и взрослых. Некоторые дети, узнав, что они когда-то умрут, перестают ходить и начинают ползать. Данное явление было замечено психологами. На самом деле детки не утрачивают способность ходить. Но в их мировосприятии умирают очень старые люди. А младенцы вообще не умеют ходить. Вывод: если я буду ползать как маленький, то не вырасту, а значит, и не умру.
Естественно, на 100% мы не можем знать, что будет с нами после смерти. Но!!! Нельзя стопроцентно утверждать, что подобных знаний у человечества нет вообще. В Интернете можно найти множество примеров того, как люди, находящиеся в состоянии клинической смерти видели то, с чем никогда не сталкивались в жизни. Конечно же, многие скептики этому не верят и это их право. Тем не менее, если кто-то из наших близких уходит в потусторонний мир, почему-то мы стараемся помянуть его и в 9, и в 40 дней. Что это: дань традиции или нечто большее? Ведь никто из нас не может утверждать на 100%, что смерть - это конец всего и всему. И первые христиане почему-то не отрекались от Христа даже под
страхом смерти. Да, и не только первые. Подобное вероисповеданье можно встретить и в наши дни. Так почему бы не рассказать ребенку, что умирает только тело, а душа попадает в рай (ну, или ад (при определенных обстоятельствах)). Можно рассказывать детям не только сказки, но и читать, например, Детскую Библию.
Если останавливаться чисто на психологической литературе, то я бы порекомендовала Вам книгу Светланы Ройз "Путешествие страшилки". Автор пишет о том, что дети часто боятся темноты. Страх темноты – это один из «возрастных
страхов». Ребенок около 1,5–2 лет может ощущать тревогу в темноте. В возрасте 4–5 лет
страх может проявляться сильнее, потом затихать.
Около 7 лет может быть «обострение». Ребенок перестает ходить по темному коридору, боится оставаться в комнате один, спать без ночника. Иногда дети боятся закрывать глазки, «потому что там темно».
После проявления
страха темноты, буквально через три месяца – полгода ребенок может начать задавать вопросы о смерти. Это возраст активного развития фантазийной сферы. Время «гиперактивности» правого полушария мозга, которое различает «все сигналы», все видит, все слышит, а для анализа и объяснения ему еще не хватает функций левого полушария мозга.
Увиденные, «созданные кем-то» герои книг, мультфильмов могут становиться источником
страха. Идеально, если в книжках для дошкольников страшные герои описываются, но явно не рисуются. Так ребенок, каждый раз читая книгу, по-разному представляет образ
страшного героя, каждый раз его трансформирует, не фиксируясь на нем. А родители чередуют чтение книг с разглядыванием иллюстраций, с чтением, когда ребенок сам может фантазировать, какой мир и герои описываются в книге.
ребенку бесполезно говорить: «тут нечего бояться», «ты же взрослый мальчик/девочка». Страх ребенка не имеет пола и возраста, нелогичен для взрослого, но совершенно реален. И работаем с любым
страхом уважительно, как с реально существующим в его мире.
Ребенок боится не темноты, а того, что в ней. И взрослым важно конкретизировать – что же именно пугает, что может произойти самого плохого в темноте. Так мы постепенно «включаем» левое полушарие и нам легче понять природу
страха и подобрать способ трансформации (в темноте кто-то может жить, кто-то может испугать, могут быть монстры и прочее).
Наша задача – пойти на территорию
страха и превратить темноту в «инструмент» или друга. В этом нам может помочь:
Теневой театр.
Игра в темноте с фонариком (спрятать в небольшом неосвещенном помещении «сокровища» и в темноте искать). Светить фонариком сквозь дуршлаг (на стене и потолке видно «звездное небо»).
Ангел-хранитель день-ночь (можно нарисовать или сделать из любого материала образ ангела-хранителя, которого бы можно было переворачивать разными сторонами – хранитель дня, хранитель ночи).
Спрей от монстров (защитные наклейки-рисунки) и пульверизатор с картинками. Можно поставить на тумбочке ребенка, чтобы он сам, приговаривая, например, волшебные слова: «Монстры, убегайте, меня не пугайте, я вас не боюсь!» – разбрызгивал волшебный спрей.
Другие советы найдете в самой книге.
Источник: Facebook Светланы Ройз.
