Разорвать дружбу

А ваша дочь что говорит?
Как ей поведение подруги?

Здравствуйте!

Вопрос, как разорвать дружбу, ведь дети будут тянутся друг другу и опять те же грабли..

Так ведь дружите не вы. И поэтому, поддерживать отношения с той девочкой или нет - всецело ответственность вашей дочери. И решать, соответственно, ей.

Пока же она позволяет подруге пользоваться собой(!) Как же так получилось? Что и кто тому способствовал, когда в результате ваша дочь идет на явный конформизм, позволяя в обмен на отношения, манипулировать собой?

С этим, действительно, стоит разобраться. И с дочерью поговорить... о чувствах (своих в том числе), о ее желаниях, о ее ограничениях и возможностях в реализации собственных желаний.

Эту ситуацию можно рассмотреть с разных сторон.

1. Отношения дочки с "внешним миром", с другими людьми.

Конечно, ребенок пока не имеет своего опыта построения отношений и это нормально.
Эту сторону важно просто "подтягивать" по мере поступления разных задач.
Информировать о том, как бывает, учить анализировать то, что происходит и то, что дочка при этом чувствует, искать те выходы, которые помогут решить проблему.
Похоже, чувствовать нарушение своих границ дочка умеет, раз ей не нравится, когда подруга указывает, что делать и как себя вести.

2. Ощущение дочкой своей значимости и важности своего мнения, т.е. "внутренний мир" дочки.

Ребёнок будет чувствовать, что его мнение важно, если его мнение в семье имеет вес.

Спрашиваете ли Вы дочку о её желаниях в вопросах решения разных семейных дел?

Учитывайте ли желания дочки при принятии решений?

Ребёнок именно в семье узнаёт, имеет ли его мнение вес. "Если к моему мнению прислушиваются даже родители(!), значит я важен. "
Ребёнок, который ценит свое мнение, будет уверен в том, что им нельзя "командовать ".

Ребёнок, которому все время рассказывают "как правильно ", будет ждать от других тоже "указаний".
"Другими " может стать кто угодно- учитель, подруга, компания.

3. Стремление "повторять "(предполагаем, что это имеет место, раз подружка на это жалуется).

Такое желание может быть продиктовано , как вариант, "незакрытой " потребностью в общении со сверстниками .
То есть потребность дружить есть, а детей вокруг мало, "не из кого выбирать", ребёнок боится "потерять " друга.
Тогда ребёнок может "копировать", чтобы "быть своим", мол "смотри, мне это тоже интересно , мы с тобой похожи ".
Страх "потерять " может оказаться глубже, чем детская дружба.
Если ребёнок в семье "готов быть таким, как нужно ", чтобы "не потерять расположение родителей "например, то и с другими он повторит тот же способ взаимодействия.

Или тут можно поисследовать творчество дочки, как ту сторону, с помощью которой она хочет и умеет проявлять свою индивидуальность.
Мотивирует ли её реакция родителей "творить", или она может опасаться критики, "несовершенства " результатов своего творчества.

Соглашусь с коллегами, важно не обстоятельства вокруг дочки "развести руками", а помочь ей научиться понимать Себя , свои чувства, ситуацию, чтобы у неё в руках был "инструмент ", с помощью которого она сможет сама в будущем решать свои проблемы.