Добрый день!
Для того что бы точно разобраться и выстроить хорошую линию поведения, помочь сыну быть уверенным, необходимо диагностическое интервью + пара/тройка консультаций. На данный момент, возможно построить несколько гипотез, однако, что происходит на само деле - это вопрос скорее открытый. Поэтому, просто обозначу Вам области над которыми Вы можете поразмышлять самостоятельно и, возможно, получить новое виденье сложившейся ситуации. Если будете работать со специалистом - данная инфо также поможет ускорить процессы. Я бы рекомендовала работать с таким вопросом очно, искать подходящего специалиста в своём городе. Если с этим не сложится, можем работать
по скайпу, работа, в данном случае, просто может занять чуть больше времени.
Есть часть, которая про Вас. Она может касаться Вашей уверенности. Вашей уверенности в себе как в личности в целом либо успешности как матери в частности. Может быть комплекс. Хорошие вопросы для самоанализа тут: Можете ли Вы назвать себя уверенным человеком в целом? Подрывает ли Вашу уверенность как женщины, как матери такое поведение сына? Чувствуете ли Вы себя уверенно в этом? Как ощущаются попытки изменить данную ситуацию?Насколько сильна Ваша тревога относительно этой ситуации? Как Вы обычно помогаете себе? Работает ли это? Можно ли что-то из этого применить относительно к сыну?
Есть часть про корректировку поведения ребёнка. И тут нужно идти вглубь, а не по касательной. Вина - это чувство выученное в социуме, при взаимодействии с людьми. Его нет, так сказать в "базовом наборе" от рождения. В любом случае, важна конечная цель - чего он избегает или чего достигает. На данном этапе, можно фантазировать много. Реально необходимо первичное диагностическое интервью. Например, не исключаю и вариант манипулятивного использования такой формы вины. Например, что бы получать больше внимания от Вас. Ведь, по факту, хорошего или раздражительного, однако, внимания Вы уделяете ему больше. Получать внимание - естественная потребность. Объём необходимого внимания может быть как результатом объективного распределения (как часто уделяете ему внимание отдельно от этой истории), так и индивидуальных особенностей характера ребёнка (одному - нужно больше, другому - меньше) + среда в которой ребёнок находится (дом, школа). Способ получения внимания может быть Ок и не Ок для Вас и в рамках социальных норм, среды обитания. Точно, такой способ его получения - неконструктивен для личности ребёнка. Однако, для него самого, переходящего в подростковый период, это непонятно. Он мыслит просто - если это работает, это Ок. А если окружение или Вы даёте подкрепление - как себя не веди мы тебя будем любить точно-точно, это "добро", "зелёный свет" на такое поведение. А для Вас это реально так? Толи это чего Вы хотите? Или Вы желаете видеть другое его поведение и Вам будет лучше, проще, приятнее и свободнее проявлять свою любовь, веди он себя иначе? Нужно понять этот аспект про себя, раз. Как это проявляется на уровне поведения, два. Зафиксировать свою реальную цель, выбрать форму донесения информации и доносить/демонстрировать, это три.