Upsihologa Logo
У психолога Украинские психологи
Прямой эфир:
Дмитро Олексійович Ратушний
Дмитро Олексійович Ратушний 2 часа тому: «Добрый день. У вас есть фантазии (желания) про безопасность (близость) и про небезопасность (отдельность), недоверие. Но, соответствено, возможно, если у Вас есть страх остаться од»
Володимир Анатолійович Тарасенко
Володимир Анатолійович Тарасенко 3 часа тому: «цитата: «Потому что изначально я себя зарекомендовала такой личность ( покладистой, безотказной, неконфликтный)» Обычно на безотказных, неконфликтных и покладистых начальство езди»
Віталія Юріївна Мельник
Віталія Юріївна Мельник 4 часа тому: «Добрий день. Яке у вас питання до психологів сайту, уточніть, будь ласка»
Вопрос от: Настя Возраст: 27

Как победить детский комплекс?

Здравствуйте. Ситуация следующая. Мне 27 лет, и последние лет 17 я пытаюсь выучить английский язык. Он мне нужен для работы, да и в целом знание английского упростит мне жизнь.

Однако в детстве произошла неприятная ситуация. Перед первым классом я ходила к репетитору и делала неплохие успехи. То есть я понимала речь, могла говорить и отвечать на вопросы. Для 8-летнего ребенка у меня был довольно таки хороший уровень.
Я ходила на занятия больше года. Пока к этому же преподавателю не начала ходить девочка из параллельного класса. Меня это не сильно беспокоило. Ну, ходит и ходит. Пока она однажды не сказала, что Надежда Дмитриевна (так зовут репетитора) оказывается считает меня бездарной ученицей. Якобы она постоянно говорит Оксане (девочке из параллельного класса), что она - гений лингвистики, а я - бездарность. Меня это сильно обидело. Я рассказала родителям и сказала, что больше не пойду на занятия.

Родители пытались меня успокоить и говорили, что Оксана это может делать из зависти (за полгода она не смогла даже составить предложение, хотя я через полгода уже спокойно читала детские сказки и переводила их), и мне нужно слушать репетитора, ведь Надежда неоднократно меня хвалила и говорила, что у меня есть талант к изучению языков.

Репетитор, понятное дело, поинтересовалась, почему я бросила заниматься, и я честно ей обо всем рассказала. Надежда была в шоке! Она сказала, что это всё - фантазии Оксаны, и она ни разу ей ничего не сказала о моих успехах.
Но было уже поздно. Ситуация была неприятная. Расслабиться я не могла, поэтому постоянно переживала, когда читала или пыталась переводить. В общем, заниматься я больше не смогла.

С тех пор я не могу себя заставить его учить. При этом с другими языками такого нет. Бегло заговорить на любом языке я могу через полгода. Но как только дело касается английского - ступор. Я ходила на разные курсы, но доходит все до одного уровня и всё, я бросаю.

При этом родители меня хвалили всегда. Да и в принципе от чужого мнения я не завишу. Слушаю его, но делаю по своему. И проблем с самооценкой не наблюдается. Я, например, могу переживать, если профессионал критикует мою работу, в которой я не сильна, однако я в этом вижу ступень для роста. Как мне избавиться от этой ситуации и наконец-то "подружиться" с этим языком? Мне надоело не понимать, о чем говорят люди и постоянно пользоваться переводчиком. Да и в целом я взрослый человек, но всё равно не могу переступить через ту ситуацию.
...
Что означают эти оценки?

Оценки вопросов

Пользователи могут голосовать за понравившиеся вопросы. Лучшие вопросы мы размещаем в специальной секции сайта.

Вы можете проголосовать за вопрос, если он чем-то вам понравился. Может быть, интересная тема, или хорошо описана проблема, или вы считаете, что ответы психологов на поставленный вопрос полезно было бы почитать многим другим людям.

Если вы голосуете за какой-то вопрос, то ссылка на него позже может быть отображена на вашей личной страничке, в секции "Понравились вопросы". Ваши негативные оценки нигде отображены не будут.

У психологов на личных страничках понравившиеся им вопросы отображены не будут.

Ответы психологов

Дополнение от автора вопроса ·
Сейчас передо мной стоит задача: либо я нахожу "общий язык" с английским и перехожу на новую работу, либо всё остается как прежде. И я выбрала новую работу.
нахожу "общий язык" с английским
________
Интересно так, вы хотите найти общий язык с языком.

Если честно, то я не понимаю, как можно вам помочь в переписке. Я понимаю, что это работа со страхом и стыдом, и что-то есть ещё, что не озвучено.
По этому, я вам предлагаю работать индивидуально с психотерапевтом.
Дополнение от автора вопроса ·
"Общий язык" с языком - это фигура речи. Имелось в виду, что мне нужно избавиться от страха?, чтобы наконец-то я могла нормально выучить его и если не на уровне носителей общаться, то хотя бы на среднем уровне.
"Общий язык" с языком - это фигура речи.
------------
Да, я понимаю. Но это также можно рассматривать, как метафору вашего симптома.

Работа со страхом - запрос на индивидуальную работу с психотерапевтом.
...
Как "избавиться от этой ситуации и наконец-то "подружиться" с этим языком?" Может путём признания своих чувств, потребностей и желаний? Даже если они идут в разрез с тем, что "нужно". Например, если есть протест "подружиться" с чем-то вынужденно. А если есть страх, то исследовать страх чего именно и встречаться с этим чувством, проживая его. Ну и если разговор зашёл об упрощении, то пользовать переводчиком проще, вообще-то... Согласен с мнением коллеги выше. Насчёт ресурсов индивидуальной работы со специалистом и "очеловечивания" неживых феноменов.
...
Дополнение от автора вопроса ·
Оксане поверила потому, что она говорила вещи, которые знала только я и репетитор. Например, какие-то задания, которые я выполняла, или ошибки, которые я делала (долгое время не могла запомнить все времена и их глаголы). Поэтому сомнений на счет того, что она могла соврать - не было.

У нас были индивидуальные занятия, и подсмотреть что-то у меня она не могла. Значит ей об этом рассказывала Надежда. Соответственно, я не отрицаю того факта, что репетитор действительно могла ей что-то сказать на мой счет, а Оксана уже перекрутила по своему.

Но отпустить это и забыть я не могу.

А на счет "очеловечивания живых феноменов". В этом нет никакого подтекста. Я изучаю писательскую сферу деятельности и одним из заданий является подбор синонимов. Поэтому по возможности стараюсь это применять везде, как в письменной речи, так и устной.
Доброго дня Настю! Загалом дорослим життям більшості дорослих людей керують, як це не дивно, дитячі установки. І починаємо ми про це замислюватися лише тоді, коли відбуваються речі, які ми не можемо пояснити чи не можемо змінити одним лише усвідомленням - як це відбувається у Вас. Наша підсвідомість формується якимись попередніми ситуаціями, діями чи вчинками. І особливий вплив мають дитячі роки. Бо ми тоді "відкриті" для оточуючого світу. Тобто, сприймаємо все на віру. І особливо, якісь значимі для нас події або значимих для нас людей. На скільки я зрозуміла, Ваша вчителька була для Вас значимою особою, так само як і та діяльність, якою Ви займалися. І слова учениці "вразили Вас у самісіньке серце, адже Ви довіряли їй... Дитяча психіка має властивість щосили захищати маленьку дитину від травм. Тому, що ще не має ресурсів на їх подолання. І тоді або сама травма або те, що з нею пов'язане, блокується. Як це трапилося у Вас. у Вас заблокувалося саме бажання вчити іноземну мову як таку, що може травмувати Вашу психіку... Ви досі сприймаєте все, що пов'язане з мовою як те, що Вам "болить", тобто дивитеся очима маленької дитини... І щоб трансформувати таку установку, потрібна певна робота з нею разом із психологом... Тим паче, що зараз це можна зробити під час роботи онлайн...

Ответ отредактирован автором 24-08-2021 16:22:08

...
Выходит, что вас "предала" преподавательница и обида ваша вполне правомерна. Тогда ещё интереснее: зачем репетитор так откровенничала с Оксаной? Какие между ними были отношения?
...
Дополнение от автора вопроса ·
На счет отношений между ними я не в курсе. Мне преподаватель ничего на этот счет не говорила. Да и я не лезла к ним. Меня больше волновали собственные успехи.

Оксана, понятное дело, говорила, что репетитор от неё в восторге, и у Оксаны бешеный потенциал к изучению языков. Правда, после того, как я бросила занятия, Оксана поступила точно так же. По какой причине - я не знаю. Возможно эта ситуация свою роль сыграла. Но буквально через месяц я узнала, что у них больше нет занятий.

И на данный момент эта самая Оксана не знает ни одного языка, а с английским у неё вообще беда. И получается, что я потеряла много лет из-за детской обиды, хотя за это время я могла уже говорить с британцами на равных.

К слову, с другими языками проблем нет. За полгода учебы я смогла общаться с поляками на их языке. За год - могла переводить тексты с латыни.
Дело в том, что то, что мы очеловечиваем, лично я склонен в данной ситуации рассматривать как поиск способа найти контакт с ценными и важными внутренними феноменами. Иначе говоря поиск возможности подружиться с языком - это поиск возможности подружиться с какой-то частью себя.

Если позволите, вот ещё одно предположение, гипотеза: скорее Вы поверили не Оксане, а преподавателю. На мой взгляд, фокус на Оксану сместился. Похоже, что более значимой для Вас и Ваших отношений с английским, была Надежда. Или надежда. Простите за каламбур. Это всего лишь предположение. Но если это так, то копать желательно в этом направлении.
...
Почему вы до сих пор отождествляете свою Человеческую Личность и Человеческое Достоинство,с успехами в изучении английского языка?
Вам уже ведь не 8 лет!
Да и ваша Жизнь, Здоровье, Любовь,Свобода,Независимость, и пр. вряд ли зависят от изучения английского!
А работа, если она для вас увлекательная и желаная и любимая, снимет страх неудачи с английским!
Если же вы хотите самоутвердить свою "полноценность" при помощи новой работы и английского, то лучше всего проработать свой к-с, с психотерапевтом!

А язык продолжать спокойно учить!
...
Здравствуйте! Что Вы начали чувствовать после того, как произошла эта ситуация с Оксаной?
Что Вы чувствуете сейчас, думая и вспоминая об этой ситуации с Оксаной?
...
Этот вопрос заархивирован. Новые ответы больше не принимаются.
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы ответить.
Хотите прямо сейчас задать вопрос психологу онлайн бесплатно?