Уважай своего ребенка!

Вы наверняка встречали людей, которые преувеличенно стремятся быть свободными и независимыми. Но на самом деле они просто избегают слишком близких человеческих отношений. Они либо никак не выстроят партнерства, либо в партнерстве с ними вы чувствуете дистанцию постоянно.
Дело здесь в доверии, которое было подорвано в детстве. Эти люди в детстве усвоили: доверять опасно, безопасно не доверять.

Как так получается?

Баланс между привязанностью и автономией в детстве

Родительство - это тонкий баланс между удовлетворением детской потребности в привязанности и удовлетворением потребности в самостоятельности (автономии). Ребенок очень зависим от родительской привязанности и заботы. Если родители не отзывчивы и без любви относятся к выполнению своих обязанностей, то ребенок чувствует себя морально и физически опустошенным. Чувство защищенности и удовлетворения нет. И поэтому отношения "на подкорке" запоминаются как нечто ненадежное и опасное.

Актуальная способность "Доверие" дает глубокие трещины.

Возникает глубокое чувство неуверенности, которое распространяется на собственное Я и межличностные отношения.

Дети обязательно ищут компенсацию своим неудовлетворенным потребностям. И такой ребенок выбирает в качестве самозащиты автономию. Он подсознательно решает быть самому.

Но ребенок может выбрать и другую защиту - зависимость. И тогда вырастает человек, который не может без другого. Он цепляется за партнера, он уверен, что умрет без него.

Искусство родительства - это понимать ребенка и его потребности. Уметь удовлетворять их в балансе.

Потребность в признании и уважении

Потребность в признании и уважении

Основной источник психических ресурсов - -Самооценка. Но она же и источник самого большого перечня проблем, если повреждена.

Как же формируется самооценка?

Эмоционально, в очень раннем возрасте. Именно потому аргументы взрослого возраста могут уже не изменить ничего в самоощущении человека.

Через поведение родителей ребенок получает «вердикт» в порядке он или нет. Маленький ребенок все сводит к тому, рады или нет его существованию. Если мама рядом грустна или зла – ребенок эмоционально чувствует, что его существованию не рады. Ибо мышление ребенка эгоцентрично: он все относит к себе.

Анализируя действия близких людей, ребенок развивает собственную самооценку в том или ином виде.

Потребность в признании другими людьми сохраняется всю жизнь. И это не паталогично. Это связывает нас с другими и дает возможность для социализации.

Но вот статус самооценки диктует, как много одобрения нам надо и на что мы готовы для этого одобрения.

Дети не получившие должного признания и уважения в детсве всю жизнь пытаются «добрать его» от других людей. Но ужасно то, что такие люди чувствуют, что ответсвенны за то, как к ним относятся другие люди. А это не всегда так. Другой может относится плохо в силу своих «настроек».

Последствия отсутствия уважения в детстве

Но ребенок, которого не уважали и не признавали, от которого требовали дисциплины и послушания выше меры «заточен» сделать все, чтобы понравится. Часто для этого он подавлял свои истинные чувства и желания.
«Защищать себя нельзя», «Мне нельзя злиться!», «Держи себя в руках»…

А это все путь к неврозам, болезням и неудачам…