Upsihologa Logo
У психолога Украинские психологи
Прямой эфир:
Світлана Володимирівна Матюха
Світлана Володимирівна Матюха 1 час тому: «Здравствуйте. Смотрите, вам пришлось через многое пройти. А сейчас к этому добавились обстрелы, недосып и сильный стресс. Всё это может провоцировать панические атаки. Разобраться»
Оксана Юрьевна Селезнева
Оксана Юрьевна Селезнева 5 часов тому: «Здравствуй, лин. «У нас постоянные ссоры из-за моего вранья, от которого я не могу избавиться» То есть, если ты перестанешь врать, вы перестанете ссориться и кризис закончится? »
Оксана Юрьевна Селезнева
Оксана Юрьевна Селезнева 5 часов тому: «Доброго дня. «Я постійно дуже переживаю за навчання, всі контрольні самостійні я переживаю з дуже великим стресом» Переживати за навчання, перед контрольною або самостійною ро»
Вопрос от: ilyashova Возраст: 35

Ребёнок стал меня прогонять

Добрый день! Моему сыну 3 года и 10 месяцев. Живём у моих родителей. Недели две назад начал меня игнорировать. Стал ходить к ним спать. Называет меня бабушкой. Когда спрашиваю где мама, говорит нету, но мама прийдёт. И старается заслужить внимание бабушки и дедушки, очень их ревнует к племяшке, которую возят сюда периодически (возраст одинаковый). Недавно был случай, я ушла не на долго. Когда вернулась домой, он увидел меня в окно и очень обрадовался, закричал ма-ма и побежал меня встречать. А когда вышел из дома, сделал серъёзное лицо и не захотел даже обняться. Я ему улыбнулась, погладила и пошла в дом, но было неприятно. Я стараюсь делать вид, что всё в порядке и не показывать что я расстраиваюсь. Пример, просит воды, все сидят. Я приношу - он отказывается. И всё в таком духе. Иногда стал говорить мне уходи. Отношения были всегда тёплые, до 2.10 лет были на ГВ. Отлучение было мягким, был очень привязан ко мне. И когда играет, очень часто изображает семью моей сестры, её муж крёстный моему сыну. И он так и рассказывает: вот машинка, в ней крёстный папа, называет имя моей сестры, племяшку, иногда себя (но не всегда), а мамы там нет. Я выходит для ребёнка не являюсь важной или как можно понять такое поведение? Как быть, подскажите пожалуйста!
...
Что означают эти оценки?

Оценки вопросов

Пользователи могут голосовать за понравившиеся вопросы. Лучшие вопросы мы размещаем в специальной секции сайта.

Вы можете проголосовать за вопрос, если он чем-то вам понравился. Может быть, интересная тема, или хорошо описана проблема, или вы считаете, что ответы психологов на поставленный вопрос полезно было бы почитать многим другим людям.

Если вы голосуете за какой-то вопрос, то ссылка на него позже может быть отображена на вашей личной страничке, в секции "Понравились вопросы". Ваши негативные оценки нигде отображены не будут.

У психологов на личных страничках понравившиеся им вопросы отображены не будут.

Хотите прямо сейчас задать вопрос психологу онлайн бесплатно?

Ответы психологов

Доброе утро! Вы придаете поведению ребенка определенное значение: "Я выходит для ребёнка не являюсь важной или как можно понять такое поведение?" Поэтому переживаете. Какие объяснения поведения ребенка альтернативные могут быть? Как может быть мама не важна для 3-х летнего ребенка? Чтобы сказали своей подруге, если бы она была на Вашем месте?
Дополнение от автора вопроса ·
Доброе утро! Подруге я бы посоветовала набраться терпения и не жадничать на чувства, продолжать быть внимательной участливой в жизни ребёнка. Он видимо взрослеет и отделяется от матери и это нормально. Но ещё мне кажется нужны более весомые изменения. Такие как переезд и моё собственное чувство значимости, любви и уважения к себе. Если буду в порядке я - то будет в порядке и мой ребёнок. Я комплексую по отношению к своей сестре, т.к. на сегодняшний день у неё более благополучная жизнь, чем у меня и я сравниваю не в свою пользу и моя мама занимается тем же. Мне нужно взяться за свою жизнь.
Добрый день
Подскажите, как много времени вы проводите с ребенком вдвоем?
Без кресных, бабушек, дедушек.только вы и сын?
Дополнение от автора вопроса ·
Добрый день! Я сейчас дома, работаю тоже из дома. Чтобы прям вдвоём - не много. Все в одном дворе. Утром я его встречаю когда просыпается, кормлю, одеваю, чистим зубы, обнимаемся. Часто говорю, что люблю его и говорила, чтобы рассказывал мне, если обиделся на меня или что-то его беспокоит (не уверена, что понял меня). Около часа утром вместе. Потом занимаюсь уборкой, параллельно смотрю за ним, разговариваю, в течении дня общаемся, тоже кормлю переодеваю, гуляю во дворе с ними (племяшка с нами). Если плачет - беру на ручки или бывает сам просится иногда. За утешением идёт ко мне. Но лично меня перестал ревновать к племяшке, а бабушку и дедушку ревнует очень. Папы ему очень не хватает, тянется к мужчинам, к деду, к крёстному. Папа в воспитании не участвует, не хочет. Вечером я его купаю, укладываю, читаю сказки. Но уже который день идёт спать к бабушке и я его когда уснул перекладываю в его кроватку. Спит отдельно. Но спали вместе до 3.5 лет. Если ходим гулять, то тоже все вместе: я, двое детей и две бабушки (мама и моя тётя).
Добрый день. Реакция ребенка может быть обидой. В последнее время (перед тем как стали замечать такую реацию ребенка) было что-то, что бы ранило его. Это может быть и недостаток времени проводимого с сыном, и запрет на то, что ему не хватает (общение с мужчиной) и т.д.
Дополнение от автора вопроса ·
Добрый день! Он вообще по характеру очень обидчив. Я не запрещаю ни с кем общаться. Но обида на меня может быть по нескольким причинам. Первое это племяшка. Я за неё часто заступаюсь или не даю отбирать её вещи. Он чуть что дерётся с ней, ревнует и она тоже ведёт себя плохо (она или дразнит его - говорит это моя бабушка, мой дедушка. Или берёт без спроса его вещи и не отдаёт, а он не умеет ещё себя вести, но стоИт за себя именно в агрессивной форме) Родственники не сильно разбираются в происходящем, просто ругают и меня и его, хотя моё мнение состоит в том, что в принципе детям лучше жить отдельно и немного повзрослеть. Но сестре так удобнее и она возит сюда ребёнка часто и никого не спрашивает. Мне тоже не приятно, что сын обижает племяшку, я не грубо, но всё же даю ему понять, что так нельзя. Но часто его поведение на самом деле оправдано, просто проблема в том, что он по другому ещё не умеет за себя постоять. Вторая причина обиды может быть из-за того, что я его иногда бью по ручке, если он бьёт меня. Недавно был такой случай. Я пила чай с конфетой, он подошёл и начал требовать у меня конфету. Перед этим минут за десять он скушал тоже конфету. Я ему говорю, много конфет нельзя, ты только кушал. А он кричит - отдай и ударил меня. Я пальцем пригрозила. Он опять замахнулся и я его шлёпнула по ручке, он меня ещё ударить не успел второй раз. Он сильнее расплакался, я тоже расстроилась. Помыла чашку. Через пол часа пришла к нему и сказала, что не хотела его обижать, но мне было неприятно и больно, когда он меня ударил. Предложила помириться и больше не драться. Он сказал уходи и не сразу хотел со мной общаться. Немного позже начал улыбаться, обниматься. Но это был как раз второй день, когда он начал ходить спать к бабушке. А первый раз начал, когда ему сказали, что приедет сестричка. Она когда здесь - спит с бабушкой.
На самом деле я чувствую, что большая проблема в том, что мы с сыном живём у родственников и отношения его с сестрой вынужденные, им сейчас стоило бы не общаться и ходить в садик (в разные садики). И проблема в том, что он обидчивый и сам по себе требовательный, с характером. И я не знаю, как его учить, как наказывать (когда это нужно), но чтобы его не отталкивать и не обижать.
В целом - ощющение, что ребенок испытывает дефицит. Дефицит на то, что он может почувствовать как мое. Это и бабушка с дедушкой и игрушки и мама и территория. В т.ч. действия близких для него людей, например: "Я за неё часто заступаюсь или не даю отбирать её" - тоже может восприниматься как недостаток любви и заботы. Агрессия в поведении ребенка - может быть способом обратить на себя внимание.
Для полноценного развития ребенкку необходимо чувство, что у него есть опора, он защищен, его ценять, он ценнен сам по себе, а не за что-то, к ребенку проявляют искренний интерес, его потребностям, склонностям, замечают, что он есть в этом мире и он имеет право быть здесь таким какой он есть.
В части как его учить. Несколько общих рекомендаций:
1. Критика должна быть адресована к действиям ребенка, а не к его личности. Ребенок должен чувствовать , что его любят и ценят, за то что он есть.
2. Говорите о чувствах, своих или др. людей а не рациональные объяснения. Ребенок думает чувствами и эмоциями (например, кагда ты забираешь игрушку племяшки она может обижаеться или если бы у теябя забрали, как ты себя чувствовал?)
3. Учить осознавать границы свои и чужие. Если племяшка забирает его игрушки - его (сына) надо поддерживать в том, что это его и он имеет право на свое. Аналогично и обратную сторону.
4. Про конфету - в Вашем случае я бы сказал сыну что-то из области: , "что ты уже ел, а я тоже хочу. Это по чесному. Я могу поделиться, поделишься со смной ты в ледующий раз. Это тоже про границы я и другой.
Когда баланса любви, внимания и заботы достаточно - ребенок с большей легкостью будет и отдавать и делиться и не будет ревновать, т.к. у него есть достаток. Агрессия трансформируется в более конструктивную форму.
Как-то сумбурно получилось объяснить.
Спасибо, что проявляете заботу о себе и своем ребенке.
Возможно, спать он ходит к бабушке потому, что чувствует, что так «отстаивает» свою бабушку у сестры, и это совсем не связано с Вами. Или Вас ему «хватает», а бабушки может «не хватать», вот он и удовлетворяет так свою потребность в бабушке.
В ваших словах много тревоги, чувства неуверенности (и в том, что Вы нужны, и в том, «правильно» ли поступаете). Это может мешать адекватно оценивать ситуацию и выбирать соответствующие действия.
Вы прислушиваетесь к чувствам ребенка, это очень важно.
Но. Нельзя в своих выводах опираться на эти чувства и стараться седлать так, чтобы ребенок не расстраивался «любой ценой».
Есть вещи, которые невозможны в осуществлении, или которые не нужно делать (исходя из воспитательных целей), и тогда задачей мамы является помочь пережить эту невозможность осуществления желаемого.
Что касается «ударил по руке» - ребенок просто пробует разные способы взаимодействия, учится, поэтому ударять его в ответ не нужно (это только может закрепить этот способ). Нужно просто молча остановить руку и спокойно, но очень уверенно и значимо сказать: «Так делать нельзя». Тут многое зависит от самого вашего вида и тона, в котором должно быть просто спокойствие и уверенность.
А что касается вашего чувства «я не нужна», то с этим важно работать, потому, что это может привести к тому, что именно это чувство будет управлять вашими поступками, (а не адекватная оценка ситуации), а это искажает и отношения с ребенком и сам процесс воспитания.
Дополнение от автора вопроса ·
Во-первых, спасибо большое всем, кто откликнулся: Татьяна Дмитриевна, Ирина Андреевна, Александр Сергеевич, Наталия!!
Относительно дефицита всего, что окружает - думаю да, есть дефицит. Александр Сергеевич, не сумбурно, всё понятно, спасибо! Я буду придерживаться всех рекомендаций. Мне нужно стать опорой для себя и тогда у ребёнка не будет никаких проблем с коммуникацией, т.к. будет мой пример. Я работаю над собой, пока самостоятельно. Но возможно воспользуюсь помощью специалиста. Многое поняла сегодня, благодаря вам. Спасибо!!
Этот вопрос заархивирован. Новые ответы больше не принимаются.
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы ответить.