Question

Подберите детского психолога онлайн или в городах Украины.

А Вы хотите задать свой вопрос психологам прямо сейчас? Или получить приватную помощь психотерапевта онлайн (по Скайпу, Вайберу, Watsapp)?

Чтобы спросить или ответить, авторизируйтесь или пройдите регистрацию!

Автор вопроса не разрешил его обсуждение. Запрет касается советов от неспециалистов. Открытые для комментирования вопросы - тут.

Наши психологи

Олександра Соколова
(Дніпро)

Катерина Вовк
(Київ)

Похожие онлайн консультации

17-07-2018 Родительские отношения.

15-07-2018 Ребенок 4 года упал и боится нормально ходить

12-07-2018 Как правильно наказывать ребенка

10-07-2018 Стоит ли жить со взрослым сыном?

02-07-2018 Как наладить отношения с детьми

19-06-2018 Дитина не адаптується в садочку

06-06-2018 Ребенок все время спорит

15-05-2018 Как избавиться от излишней опеки матери?

24-03-2018 проблемы с взрослым сыном

27-02-2018 ненависть матери,взгляд со стороны

Вита Валериевна Журавель (Чернигов) · Answer 1 · 2018-07-19 16:53:31

Очень важно понимать нужно ли это ребенка, является ли это его потребностью. А дальше - мотивация, которая базируется на интересе, без давления иманипуляции. Для детей очень важно творчество, легкость, принятие, получение удовольствия от процесса. Результат, это больше для взрослых...

Галина Несмашна (Тернопіль) · Answer 2 · 2018-07-19 18:25:42

Дети растут полиглотами в разнообразной языковой среде....когда они с рождения слышат разные языки , когда с ними общаются на разных языках...Как пример, бесчисленные в эпоху глобализации эмигрантские или двуязычные семьи. В первых дети гораздо быстрее родителей усваивают язык новой родины, а во вторых – с самого детства легко общаются на двух языках, скажем – на родном дома, на языке страны – в детском садике. И никакой путаницы или отставания в одном из языков!

есть еще понятие сензитивного периода...
качественное обучение , легкое и результативное, возможно, когда у ребенка есть особый, так называемый сензитивный период в обучении языку...- в детстве, когда ребенок наиболее интенсивно познает мир, есть периоды, когда обучение чему-либо так эффективно, как не будет уже никогда в жизни.
поэтому существует мнение, что учить детей второму языку стоит задолго до школы: с трех, полутора лет, или даже – до года. Самая радикальная программа предлагает осваивать иностранный язык параллельно с родным, то есть с рождения.
Есть и другие взгляды. По мнению Е.Ю. Протасовой, убедительно изложенному в статье «Когда начинается двуязычие», обучение необходимо начинать с 5 лет, поскольку доказано, что данный возрастной порог, являясь сензитивным периодом для начала изучения иностранного языка дает положительные результаты в искусственных условиях. Д . Кроме того, данный порог рассматривается как наиболее подходящий как в психологическом, так и физиологическом плане для начала учебной деятельности, поскольку в этом возрасте ребенок готов к продолжительной концентрации внимания и овладевает определенным лексическим и речевым запасом, необходимым для коммуникации, и у него возникает способность к целенаправленной деятельности .
Вместе с тем, у детей к 5 годам хорошо усвоена система родного языка: он уже имеют значительный запас слов, объединяют слова в сложные предложения, употребляют множественное число существительных и местоимения, большинство звуков родного языка произносят правильно, а к новому языку уже сформировалось осознанное отношение. Именно в этом возрасте у детей еще мало речевых штампов, им легко перестраивать свои мысли на новую конструкцию и нет больших трудностей при вступлении в контакт надругом языке. Как известно, в данном возрасте начинает формироваться планирующая функция речи, резко возрастает способность подражать, воспроизводить слышимое, что делает обучение второму языку еще более продуктивным. А артикуляционный аппарат ребенка, знакомясь с иностранной фонетикой, только развивается, давая толчок к быстрому усвоению и родного языка.

Как воспитать ребенка полиглотом или билингвом? Комментарий для статьи.