Ищу специалистов и информацию - диагностика проблем чтения

Может поможет: Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение.

Сергей, а что еще вы поняли из книг Цветковой? Может лучше начать с Лурии или Выготского?

Алла, Вы поставили два коротких ворпоса, которые требуют объемных ответов.
Я отвечу коротко, а Вы уж уточните тогда свои вопросы.

Вопрос 1. "Расскажите подробнее, что за проект?"

Я вообще-то не писал о проекте :) Но раз уж попался...
Проект - мой.
Формальной целью является создание "Научно-внедренческого центра интенсивных и компьютерных технологий обучения и развития способностей".
На начальном этапе основные усилия будут направлены на:
- чтение на родном языке (от малышей до взрослых)
- навыки владения иностранными языками
Одна из крупных и сложных задач: создание системы удаленной диагностики навыков и способностей. Но ее содержание и организация, принципы развития очень далеки от существующих. А осуществление требует существенного финансирования. Поэтому пока я предполагаю поэтапное, безрисковое развитие.
Реальные сегодняшние задачи: создание интернет-портала, начало разработки программ-тренажеров для развития соотв. навыков и т.п. Их принципы работы тоже существенно отличаются от большинства существующих.

Вопрос 2. "Проблемы чтения, скорее могут быть нейрофизиологическими, если рассматривать чтение как процесс. А психологические? Почему не читают? Или что именно?"

А. "...если рассматривать чтение как процесс"
А как еще его можно рассматривать?

Б. А в случае т.н. "учебной тревожности" на почве обучения чтению,
тоже должен нейрофизиолог работать? А неадекватная реакция на ошибки?
Дальше пусть специалисты добавят :)

В. "...скорее могут быть нейрофизиологическими"
Что значит "...скорее могут быть..." ?
Есть реальная статитстика. Тех кто работал и, главное, успешно справлялся с проблемами чтения. Ее не достать, но у меня она есть. Нейрофизиологические причины являются основными крайне редко.
Эту "версию" сегодня насаждают "именитые специалисты" в соотв. областях. Так же было, когда официально утвердили штампик "Дислексия". Звучит - эффектно. Сложно - не проверишь и не усомнишься. Результат не потребуешь - при таких-то проблемах! Нужно очень ДОЛГО посещать, очень МНОГО платить, и смотреть снизу вверх на такого СПЕЦИАЛИСТА (ух и ах - НЕЙРОФИЗИОЛОГ!).
Не единичны случаи, когда особо одаренных детей школы при поддержке специалистов и комиссий пытались списать в интернаты для "неспособных к обучению". Хотя они не могли учиться только из-за проблем с чтением. А проблемы эти связаны чаще всего с тем, что школы и институты заняты передачей знаний. А чтение, как и владение иностранным языком, это навык, выработка которого требует совершенно других подходов.
По статитике сегодня до 10% детей в мире не могут нормально учиться из-за проблем с чтением.

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:48:51

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:49:24

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:52:19

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:54:28

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:56:46

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 20:57:36

Пост был отредактирован автором 07-08-2013 21:01:26

Чтение можно рассматривать с разных позиций.
И зря Вы приуменьшаете значение в этом физиологии.
Чтение - это и направленая мозговая активность. И процесс познания и осмысления. И распознование символов и знаков. Это, можно сказать, междисциплинарная тема.
Как раз совмещение знаний и практик из всех дисциплин, имеющих отношение к чтению и даст возможность создать или улучшить технологии обучения чтению.

Простите, Алла, в каком месте я ПРЕУМЕНЬШИЛ значение физиологии?
Но когда у человека текущий насморк, связанный с промоченными ногами зимой, а на него слетаются "эксперты" с дипломами и начинают сыпать терминами для поднятия собственной значимости и цены, заявлять, что необходимо обследование на томографе, полное обследование иммунной системы, годичное наблюдение, ...
А то, что пациент от насморка за это время плавно перейдет к бронхиту, затем воспалению легких, а там и... Это их не беспокоит.
Они поговорят о важности передовых методов науки, комплексном подходе, влиянии наследственности, ...
Фокус еще в том, что они, имея звания и степени, не в состоянии избавить человека от обычного насморка.
Извините, у меня столько реальной, частично проверенной лично мной, статистики о результатах вмешательства дипломированных специалистов и комиссий такого рода в этой области, об особо одаренных детях, которых вместе с их родителями удавалось убедить в туповатости и не способности к обучению, о "достигнутых" тяжелейших неврозах, что для меня это не теоретический благостный разговор. Это определяет иногда всю дальнейшую судьбу человека.
Улучшать? Да хоть бы на несколько процентов использовали уже существующее.
Поэтому, если Вы:
- имеете конкретные предложения, информацию, желание помочь - я весь внимание
- разбираетесь в вопросе - я готов выслушать Ваши советы, возражения, идеи, предложения
- имеете интерес к реальному положению проблемы - чем могу и владею, помогу. За исключением материалов, которые мне доверили авторы без права распространения.

Пост был отредактирован автором 08-08-2013 01:16:22

Пост был отредактирован автором 08-08-2013 01:17:19

Пост был отредактирован автором 08-08-2013 01:17:56

Пост был отредактирован автором 08-08-2013 01:20:23