Работа с детским страхом темноты. Сказка.

Возможно, я обижу кого-то из школьных психологов, но учитывая возможность «деликатных» вариантов разворачивания сценария, я бы школьных психологов исключила. На основании моего личного опыта работы в гос.структуре и встреч на разных семинарах со школьными психологами, я сделала вывод, что о профессиональной этике и «тайне клиента» в этой среде весьма своеобразное представление. Надеюсь, что я ошибаюсь и исключения существуют, просто я с ними не сталкивалась :(
А по поводу самой девочки, наверное, лично я в такой ситуации поступила бы «не правильно» и все-таки попыталась, воспользовавшись своими профессиональными навыками, «прощупать» почву на предмет самого «опасного» варианта. И даже если все не так серьезно, то в любом случае ребенку, когда ему трудно, важно иметь рядом взрослого, которому можно доверять (судя по всему, мама не является таким человеком). А если это еще и психолог, который может помочь разобраться в проблеме отсутствия контакта со сверстниками или найти ресурс для преодоления страхов, то почему нет. Хотя опять же, с точки зрения общих требований, это «не правильно».
Можно родителям предложить «знакомого хорошего психолога» (специалиста, которому Вы доверяете), чтобы они не обратились к «случайному» человеку. А мотивировать родителей можно той «официальной» проблемой, которую они «видят» – плохо спит, бродит по ночам, страх темноты, вероятность стресса от переезда, отсутствие друзей в новой школе…

Добрый день, можно работать со страхом в контексте семейных отношений, в контексте трамватизации после просмотра м/ф, можно выяснять,к кому надо было отправить ребенка но в любом случае со страхом работать надо. Я бы рекомендовала (хорошо работает) рисование страха, "овеществление" его, придумывание про него сказку, на следующих этапах - игра в него, превращение в него. Т.е. - "расколдовывание". Рекомендую книгу Захарова "Ночные и дневные страхи у детей".
Не всегда есть "под рукой" коллега, к которому можно направить знакомого ребенка на консультацию, не всегда можно работать с семьей, но справиться хотя-бы с симптомом - можно.

Здравствуйте, Таня!
Не исключая всего вышеизложенного,
берусь предположить, что в случае с Вашей девочкой речь идет о расставании с любимым из-за смены места жительства.
Все, что Вы описали, на мой взгляд, указывает на это (конечно, могу ошибаться). Критерии любви у каждого индивидуальные ввиду всевозможных факторов, но, согласитесь, чувство любви и в 10 и в 60 лет одинаковое.
Во всяком случае, попробовать исследовать это направление Вам абсолютно доступно, причем, не вовлекая в тот процесс никого, кроме ребенка. Ведь об этом знает только она. И кроме того, видимо Вы - единственный человек, которому она начала доверять.
Вам виднее. каким способом это выяснить.
Если это окажется именно так, то задача будет состоять в том, чтобы поселить в ее сердце веру в то, что любовь приходит снова, она не уходит навсегда.
Задача непростая:) но осуществимая:)
Ведь иногда просто просмотр фильма, или прочтение книги, где героиня пережив расставание, встречает новую любовь, может все изменить.
Ваша юная пациентка в качестве компенсатора подсознательно выбрала отчима, "убивая" тем самым двух зайцев - восстанавливая потерю мужского внимания и "наказывая" мать, которую считает виновником своей потери.
Очень эффективный и тем самым, очень опасный путь.
Если на секунду отбросить "крайний случай", то ведь можно предположить, что на сегодняшний день отчим, недоумевает и его смущает такое положение вещей? Вполне. А кто может спрогнозировать во что трансформируется его смущение через лет 5 - 6, когда в достаточной мере между ним и супругой накопятся взаимные претензии? Смущение - смешанное чувство....
Случай сложный, но интересный для практики. По возможности поделитесь, пожалуйста, наблюдениями - здесь есть над чем подумать. Спасибо.