Nikol, судя по тому, что Вы описали, ваша дочка умеет отстаивать свои права, и делает это со старшим братом тогда, когда ее что-то не устраивает.
Коллеги Вам задали вопрос о вашем умении отстаивать свои права, но Вы пока что не ответили.
Причина интереса именно к вашему умению отстаивать права в том, что, похоже, дочку не волнует этот момент с чужими детьми, а волнует как раз Вас. Именно в Вас есть
страх, что дочку могут обидеть, или будут управлять ей, а она не сможет постоять за себя.
И этот
страх – не «понятное дело для каждой мамы», а ваш личный (его нет у всех родителей, а у Вас почему-то есть), основанный на вашем личном опыте или даже психологической травме.
Поэтому важно разобраться именно с вашими
чувствами, и в вашей истории.
Что касается дочки, и «что делать».
Вы можете в каждой такой ситуации помочь ей «усечь момент» отбирания и спросить у нее, что она чувствует, хочет ли на самом деле отдавать свою игрушку в данный момент. Так она начнет учиться прислушиваться к своим
чувствам, поймет, что они могут быть разными, ведь она может пока не уметь их отслеживать.
В случаях, когда обнаружится, что она не хочет отдавать свою игрушку – Вам важно показать, а что с этим делать.
То, что не «выхватывает» игрушку – разве это плохо? Можно научить ее просто словами «возвращать» свою вещь, проговаривая для начала вместе с ней (если она сама не сможет) «верни мне, пожалуйста, мою игрушку», а потом она уже и сама сможет.
Дети учатся на разных примерах, а задача взрослого им помочь (проанализировать свои
чувства и найти решение). Только тут важно не навязывать «свое» (мол «это плохо, что у тебя забрали, пойди и верни назад») а обсудить так, чтобы дочка научилась именно к себе прислушиваться. Заодно полезно и сказать, что так, как сделал тот ребенок – делать нехорошо, ведь он взял чужое и не спросил.
Вообще дети часто хотят играть чужими игрушками, поэтому могут легко отдавать свои, и их этот момент не волнует, особенно такие маленькие, как ваша дочка.